有一种理念，

是以开放姿态办有温度的教育；

有一种成长，

是立足课堂深耕教学共研共进。

从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为提高我校教学教研水平，以教研促发展，构建高效课堂，2024年12月2日，我校举办了以“开放教研促思考，行稳致远提质量”为主题的开放教研交流活动。

PART.1 教学诊断进课堂 

课堂是提高教学质量的主阵地，课堂精准把控是提质增效的命脉。为更好地指导教师打造真实高效的常态课堂，提升学校教学质量。学校邀请了邻水县研培中心的教研员们深入我校课堂，开展了随堂教学诊断活动。

教学课堂展风采。本次共随堂诊断六节课，课堂上老师们以先进的教学理念为指导，以师生互动、生生互动等形式，激发学生自主合作探究的热情，取得了良好的教学效果。

语文：杨秀珍——《登泰山记》

语文：万岑惠——《合欢树》

数学：刘红——《平面向量的概念》

数学：甘华林——《抛物线的标准方程及其应用》

英语：游倩——《School Life》

英语：谷红玲——《句子成分》

PART.2  示范引领提质量 

数学 雷小莉

充分利用学校校园开放周活动，发挥骨干教师的示范引领和辐射作用，全体教职工在会议室观摩了雷小莉老师展示的示范课《指数函数》。雷老师引领学生自主，合作探究，从动手实践到反思总结，学生不断从实践中获取经验，培养学生对数学的兴趣。

PART.3  评课议课促提升 

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。课后，雷老师针对自己的设计思路和讲课后感悟、反思进行说课。24级数学备课组的教师们则结合课堂从教学目标的达成、教学设计的层次、学生的参与、师生的互动、课程思政等方面进行评课。大家各抒己见，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。老师们在交流中互学互鉴，梳理经验，归纳提升，携手共进，真正达到了以课促教，以课促研的目的。

PART.4  专家指导蓄力量

学之愈深，知之愈明，行之愈笃，研之愈远。小组评课结束后，研培中心秦洪坤、唐万清、张义军、潘兴等专家们对推门听课和示范课进行了点评。现场气氛热烈，既有教法的讨论，也有观念的碰撞，更生成了改进和优化的建议，真正呈现出在“教、学、评一体化”中共同成长进步。

PART.5  总结反思明方向  

评课活动结束后，四川省邻水县职业中学副校长冯仁军对这次活动进行了总结，冯校长充分肯定了我校教师的教学态度与热情，他鼓励我校教师要增强目标意识，继续精心研读教材，使教研活动更加扎实、更加深刻、更具学术性。

高楼巍然屹立，每一块砖石都浸润着汗水；课堂精彩纷呈，每一处细节都藏匿着心血。本次开放教研活动让授课老师和在场听课的老师共同经历了一次愉悦的教学研究之旅，也让大家看到了四川省邻水县职业中学始终以学生为中心，精心打磨课程，齐心协力为教学质量添砖增瓦的决心。

循智者光亮，众行不辍，方能致远。本次开放教研活动塑造了各学科教师均能参与的教研听评课新样态。它既是教师教学技能和特色的展示平台，也为教师搭建了交流研讨、专业提升的舞台，真正实现了教者有得、听者有悟、学者有获！